Háblanos

La familia deberá aportar al centro al inicio del curso pañales y toallitas, así como la crema para el cambio de pañal si el niñ@ lo requiere. A través de la aplicación se irá informando sobre la necesidad de reponer cuando se vayan agotando a lo largo del curso.

Diariamente, es necesario traer a la escuela en la mochila una muda de ropa completa, una botella de agua o biberón, así como el desayuno de media mañana.

Desde nuestra escuela apostamos por una alimentación saludable y natural, por eso, siempre recomendamos traer fruta fresca (ya sea troceada o molida) o yogurt blanco natural sin azúcar. Siempre adecuada las características o necesidades del pequeñ@.

Para nuestra escuela, seguimos las premisas de una educación y crianza respetuosa según la metodología desarrollada por María Montessori en muchos aspectos.

Lo hacemos observando el desarrollo del niñ@ comprensivamente, ganando su confianza y compartiendo con ellos la alegría de su niñez, utilizando para ello todo nuestro amor, junto con un ambiente relajado, ordenado y con rutinas flexibles.

Trabajamos siguiendo una rutina, ya que es la base fundamental para la adquisición de la autonomía y el aprendizaje de valores en el aula.

Aprendemos hábitos y rutinas es una forma de ordenar, programar y adquirir  hábitos de autonomía, responsabilidad, bienestar y establecer una relación adecuada con los otros niñ@s dentro de la escuela infantil.

La rutina ayuda a los niños a comprender y aceptar las normas sociales, a respetar a los demás, a cuidar el material, a apreciar el valor de las cosas.

Muchos de los principios que enseñamos se aprenden más fácilmente haciendo todos los días las mismas cosas.

Cada actividad de esta rutina son momentos diferentes a lo largo de la jornada.

Momento Entrada: este momento es clave para el desarrollo del día.

Se recibe con afecto y alegría al niño.

Le transmitimos confianza, comunicamos aspectos de interés y se escucha la información aportada por la familia  fundamental para el resto del día

Momento de la asamblea:Tiene como objetivo generar un espacio de diálogo y reflexión entre los niños, las niñas y los docentes.  Nos reunimos generalmente en el aula o cualquier otro espacio amplio(patio).

Son diarias y las utilizamos  para introducir un tema o eventos de gran relevancia para los peques

Momento de la merienda: Tomamos algo sano y nutritivo para retomar fuerza  y seguir con nuestras actividades

Momento de Actividades Diversas:Juegos de lenguaje, ritmo, cuentos, audiciones musicales, expresiones corporales, dramatizaciones, de observación, manipulación exploración etc.

Momento  Juego: Tanto en el aula como en los patios de juegos o psicomotricidad es el momento propicio para el desarrollo del juego libre,momento de tomar decisiones, intercambio de juguetes con los compañeros, iniciación a la comunicación, resolución de conflictos,… un momento para el esparcimiento y la diversión, bien individual o colectiva.

Momento de higiene personal: los cambios de pañal, el aseo, etc se convierte en un momento de intercambio físico.

Momento  comida: momento de respetar las pautas del comedor: permanecer sentado, mantener puesto el babero, esperar la comida, poco a poco adquirir mayor autonomía y comer solo, pasar de la comida ligera a incorporar primeros sólidos. Una dieta sana y equilibrada y unos hábitos de higiene son los fundamentos de este momento del día.

Momento sueño: Descansamos tras la comida y habernos aseado, un descanso del juego, de la actividad y un reconfortante sueño para “recargar pilas”.

Acompañado de palabras afectuosas, de un entorno cálido, con música relajante, instrumental serán claves en este momento del día.

Momento salida: Nos vamos a casa y se envía a través de la app la información sobre el día.